2011年护理学（师）—2011全国专业技术资格考试要点精编(人民卫生出版社)
作 者：全国护士执业资格考试用书编写专家委员会 编写
出 版 社：人民卫生出版社
出版时间：2011-1-1
版 次：1
页 数：498
字 数：1106000
印刷时间：2010-12-1
开 本：16开
纸 张：胶版纸
印 次：1
I S B N：9787117137492
包 装：平装
内容简介
为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件精神，自2001年全国卫生专业初、中级技术资格以考代评工作正式实施。通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任相应技术职务的必要依据。
为了帮助广大考生做好考前复习工作，由全国卫生专业技术资格考试专家指导委员会组织编写了《2011全国卫生专业技术资格考试指导护理学》(护师)。为更好地服务考生，针对考生不同阶段的复习需要，特组织专家在《考试指导》的基础上，根据最新考试大纲中的具体要求，参考国内外权威著作，将《考试指导》进行浓缩精编，提取其要点、难点、考点，编写了《2011全国卫生专业技术资格考试指导护理学(师)要点精编》，并附赠2011年最新考试大纲。
《2011护理学(师)要点精编》包含了考试大纲大部分知识点的内容，供考生在考前复习和加强巩固阶段使用。本书在编写过程中，遵循应记应会原则，归纳总结和强调重点难点，一定程度上能够节约考生的复习时间，在有限的复习时间内收到良好的效果。
目录
第一篇基础护理学
第一章 绪论
第一节 护理学的任务、范畴及护理工作方式
第二节 护士素质
第二章 护理学的基本概念
第一节 人
第二节 健康
第三节 环境
第四节 护理
第三章 护理学相关理论
第一节 系统论
第二节 成长与发展理论
第三节 人的基本需要层次论
第四节 压力理论
第五节 角色理论
第四章 护理理论
第一节 纽曼健康系统模式
第二节 奥伦自理理论
第三节 罗伊适应模式
第四节 佩皮劳人际关系模式
第五章 医疗服务体系
第一节 医院的任务
第二节 社区卫生服务
第六章 沟通
第一节 护士与病人的关系
第二节 护士与病人的沟通
第七章 护士工作与法律
第一节 医疗卫生法规的基本原则
第二节 护理工作中的法律问题
第三节 医疗事故与处理
第八章 护理程序
第一节 概述
第二节 护理评估
第三节 护理诊断
第四节 护理计划
第五节 实施
第九章 舒适、休息、睡眠与活动
第一节 舒适
……
第二篇 内科护理学
第三篇 外科护理学
第四篇 妇产科护理学
第五篇 儿科护理学
在线试读部分章节
佛罗伦斯·南丁格尔，英国人。首创了科学的护理专业，是护理教育的创始人和护理学的奠基人。主要贡献有：
1．开创前线护理事业在1854年克里米亚战争中，通过改善医院病房环境卫生、作好清洁消毒、增加病人的营养、满足病人需求等，使病死率由原来的50％降到2．2％。被称为“提灯女神”和“克里米亚天使”。
2．创建世界上第一所护士学校1860年，南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所护士学校。从1860年到1890年，学校共培养学生1005名，为护理教育奠定了基础。
3．著书立说，指导护理工作著有100余篇论文，代表作有《护理札记》。
第一节护理学的任务、范畴及护理工作方式
一、护理学的任务
我国医药卫生护理事业的基本任务是保护人民健康、防治重大疾病、控制人口增长、提高人口健康素质，解决经济、社会发展和人民生活中迫切需要解决的卫生保健问题，以保证经济和社会的顺利发展。为完成这一任务，护士不仅要在医院为病人提供护理服务，还需要将护理服务扩展到社区和社会，为健康人群提供保健。护士需要帮助人群解决以下四个与健康相关的问题，即：促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。
二、护理学的实践范畴
1．临床护理临床护理服务的对象是病人，包括基础护理和专科护理
2．社区护理社区护理是借助有组织的社会力量，将公共卫生学和护理学的知识与技能相结合，以社区人群为服务对象，对个人、家庭和社区提供促进健康、预防疾病、早期诊断、阜期治疗、减少残障等服务，提高社区人群的健康水平。
3．护理管理运用管理学的理论和方法，对护理工作的诸要素进行科学的．计划、组织、指挥、协调和控制，以确保护理服务正确、及时、安全、有效。
4．护理研究。
5．护理教育 以护理学和教育学理论为基础，有目的地培养护理人才，以适应医疗卫生服务和护理学科发展的需要。护理教育分为基本护理教育、毕业后护理教育和继续护理教育三大类。
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