2012年初级护师护理学相关知识习题五
一、 在以下每题的五个备选答案中选出一个最佳答案。
1、 有关“健康”的描述，正确的是
A、无躯体疾病或不适
B、能正确的评价自己
C、保持心理上的平衡
D、有完好的生理、心理和社会适应能力
E、健康与疾病是对立的，不能相互转化
2、下列有关“倾听”这一非语言交流技巧的描述正确的是
A、避免看清对方表情
B、避免护患双方眼神的接触
C、患者叙述时，护士可思考问题
D、说话声音宜大，避免听不清楚
E、不打断患者谈话，对话题表示感兴趣
3、不规范的坐姿是
A、头正、颈直
B、捋平护士服下端
C、双膝分开脚后收
D、双手自然放于腿上
E、轻稳地坐于椅面的2/3
4、在Orem的自理模式中，对4个护理学基本概念的阐述，不正确的是
A、个体的健康状况及自我瞻顾的能力决定其对护理需求的多少
B、护理是克服自理缺陷发生和发展的活动
C、环境是人以外的所有因素，社会希望人能自我管理
D、人是有能力通过学习行为行为来达到自我照顾需要的
E、健康是指人的生理和心理两方面的完好状态
5、下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是
A、心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒
B、一个人的人格或情感表现是起每个阶段发展结果的反映
C、人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段
D、每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决转自
E、在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决
6、倾听过程中不正确的行为是
A、集中精力
B、肯化时间倾听
C、注意听出“弦外音”
D、注意非语言性沟通
E、只关注对方说话时的语音、语速
7、护理诊断的内容是针对病人
A、疾病的种类
B、疾病病理过程
C、疾病的病理变化
D、对健康问题的反应
E、疾病潜在的病理过程
8、以下不属于护理评价内容的是
A、护理诊断是否正确
B、护理目标实现于否
C、修订诊断目标和措施
D、有无新的健康问题
E、护理目标未实现的原因
9、对患者的心理社会情况进行评估时，最主要方法是
A、体格检查 B、交谈和观察 C、心理社会测试 D、阅读相关资料 E、使用疼痛评估工具
10、病人患病时出现抵抗的行为反应，如多方咨询、四处求医等，其心理反应属于
A、恐惧 B、退化和依赖 C、否认和怀疑 D、羞辱和罪恶感 E、卑微和孤独感
参考答案：
1、 D：在所有有关健康的描述的选项中，D是符合WHO有关健康的描述;A、B、C、三个选项只描述了健康的一个方面;而E选项将健康与疾病割裂、对立起来，不能相互转化，是不正确的。
2、 E：倾听时应注意不打断对方的谈话，对话题表示出兴趣，要有眼神的接触，以使对方愿意继续进行沟通，所以选项E是正确的。倾听的时候还要注意对方的非语言信息，如对方的表情、身体姿势等，因此选项A是错误的。在倾听过程中，护士不要思考问题，一定要全神贯注在对方的话题上，倾听的时候避免大声说话，以免打断对方的话语，除非对方有障碍不清时。
3、 C：护士坐下时应双膝并拢而不是分开，脚稍微后收。
4、 E：Orem认为健康应包括身体、心理、人际关系和社会等方面的健康，是一个连续的过程。E选项只强调了人的生理和心理健康两个方面，还缺少社会适应与人际关系方面的健康，所以是错误的。
5、 B：爱瑞克森的心理社会发展学说指出所有人在一生中都要经过8个心理社会发展阶段，而且顺序固定，不能颠倒，因此选项A、C是错误的，每个发展阶段均有一个中心问题或矛盾冲突必须解决，某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，是不能到下一阶段再去解决的，因此选项D、E是错误的，一个人的人格或感情表现可反映其每一阶段的发展结果。如果出现行为异常或人格缺陷，多是由于发展过程中的中心问题没有得到较好和及时的解决，因此选项B是正确的。
6、 E：倾听过程中只关注对方的语言、语速，会使得倾听者分心，不能了解在交流中对方所传达的“所有信息”。
7、 D：根据护理诊断的定义，它是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程中的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些预期结果是应由护士负责的。D选项是正确的。
8、 C：在评价过程中，A、B、D、E都属于评价活动的内容;C选项“修订诊断目标和措施”应属于下一个护理程序循环计划活动的内容。
9、 B：在所有的评估收集资料的方法中，交谈和观察较适用于对患者心理社会情况全面的评估。心理社会测试有一定的使用范围，并且可能只是反应某一方面的情况。
10、 C：患者到处寻求咨询，希望能够听到他们所想听到的自己没有生病的答案，这种心理表现属于否认和怀疑，因而C是正确的。
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